|
|
Reiniciamos las actividades de expansión en ambos Centros con mucha alegría e ilusión, y también con algunos nuevos retos.
Para ayudarnos en todo esto, este año nuestra trabajadora social Jéssica cuenta con la ayuda de Elígio, becario de la carrera de Servicio Social. |
|
| En el Centro I, de la Escola Municipal Alexandre Perussi, muchos de los alumnos del año pasado lograron inscribirse en Dorcas (Rodovia dos Minérios), dejando muchas plazas abiertas en la ampliación. Entonces, una vez más hacemos correr la voz entre los estudiantes de la escuela. Continuamos nuestra asociación con la Iglesia Adventista, pudiendo realizar nuestras clases en este lugar donde continúa la construcción del nuevo templo. El espacio tiene algunas limitaciones, pero nos estamos adaptando. |
|
| En el Centro II, en el Centro Juvenil Almirante Tamandaré, también tuvimos muchos estudiantes del año pasado que no regresaron, por diversas razones: cambios familiares, cambios de turnos escolares que imposibilitaron la asistencia a clases, etc. Por eso, decidimos volver a hacer publicidad en tres escuelas cercanas a CJ, para dejar una invitación muy concreta a los estudiantes. |
|
| Tenemos por delante un reinicio de trabajos y, poco a poco, se van produciendo nuevas inscripciones. ¡El equipo de profesores de los Talleres de Canto Coral, Flauta dulce y Guitarra estamos muy contentos de ver cómo cada nuevo día llegan alumnos con ganas de aprender música! |
|
¡Este año aumentó el número de niños!
Como resultado, los coros del Proyecto Música no Bairro aumentaron de tamaño. ¡Comenzamos el año conociendo a los nuevos niños para construir nuestro nuevo repertorio! |
|
| Este año llegaron muchos nuevos adolescentes para unirse al coro Pipa Amarela, totalizando 51 integrantes. Y tres coros de niños, cada coro con aproximadamente 50 niños, ha sido un gran desafío para los educadores musicales. Este año llegaron muchos nuevos adolescentes para unirse al coro Pipa Amarela, con un total de 51 integrantes. Y los tres coros de niños, cada coro con aproximadamente 50 niños, han sido un gran desafío para los educadores musicales. |
|
| |
|