|
|
| Zu Beginn dieses Jahres waren wir stolz darauf, dass unsere Blechbläserschüler und Lehrer am 41. Musikworkshop teilnahmen, der vom 25. Januar bis 4. Februar stattfand. |
|
| Dorcas erhielt fünf Stipendien für Blechbläserstudenten: eines für Trompete, drei für Euphonium und eines für Posaune. |
|
| Im Rahmen der von Dorcas angebotenen Unterstützung erhielten die fünf ausgewählten Schüler Essensgutscheine und Transportmittel für die elf Unterrichtstage. |
|
| Diese Initiative bot Studierenden die Möglichkeit, mit Musikern aus unterschiedlichen kulturellen und sozialen Kontexten zu interagieren. |
|
| Darüber hinaus erlebten sie das Gefühl der Unabhängigkeit beim selbstständigen Bewegen sowie die Möglichkeit, vielfältige Konzerte zu besuchen und so ihre musikalische Ausbildung zu bereichern. |
|
| Während des gesamten Workshops wirkten die Studenten in der Blechbläsergruppe der Veranstaltung mit und waren außerdem Teil der Symphoniekapelle, die im renommierten Teatro Guaíra auftrat. |
|
| Diese bereichernde Erfahrung stärkte nicht nur seine musikalischen Fähigkeiten, sondern trug auch zu seiner persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung bei. |
|
| Wir sind mit der Leistung und dem Engagement unserer Schüler während dieser bedeutenden Veranstaltung äußerst zufrieden und freuen uns darauf, ihre musikalischen und pädagogischen Unternehmen auch in Zukunft weiterhin zu unterstützen. |
|
Musik in der Nachbarschaft |
|
| Das Projekt „Musik in der Nachbarschaft“ begann während der pädagogischen Woche, die Vorträge beinhaltete und an die PAICA-Methodik (Programa de Atendimento Integral da Criança e do Adolescente) erinnerte, die den Unterricht in Dorcas durchdringt. |
|
| In dieser Woche bereiteten die Musiklehrer das Unterrichtsmaterial vor und legten großen Wert auf die Wartung der Instrumente, die Unterrichtsvorbereitung und den Stundenplan … puh! Es ist viel, 240 Kinder und Jugendliche in allen Werkstätten unterzubringen. |
|
| Alles wurde mit größter Sorgfalt vorbereitet und hier kommt das Publikum voller Energie und Begeisterung. Der Ansturm beginnt. |
|
| Blechbläserwerkstatt, Flötenwerkstatt, jeweils mit drei Lernstufen: Anfänger, Mittelstufe und Fortgeschrittene. Chorgesang: zwei Kinderchöre und einer für Jugendliche. |
|
Jeder sucht seinen Platz, sein Zimmer, seinen Lehrer ... Erste Woche: das etwas chaotisches und dennoch schönesDurcheinander und dann haben sich alle eingelebt! |
|
| |
|