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| Das Dorcas-Projekt ist wie ein
Tageskrankenhaus, das sich um Kinder und Jugendliche kümmert.
Es beschäftigt sich mit Körper, Geist und Seele. Es kümmert sich um Ernährung, Gesundheit, Bildung, Werte, Gefühle und Emotionen.
Es sorgt für Wohlbefinden, körperliche und seelische Sicherheit. Stellt Flügel wieder her, um wieder Freiheit zu schaffen und zu träumen. |
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| Bei Dorcas lernen Kinder spielend in musikalischen Einführungskursen! |
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| Durch spielerische Spiele entdecken sie die melodischen Konturen, die ihre Stimme erreichen kann. |
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| Derzeit finden die Musikalisierungsaktivitäten mittwochs und freitags in 4 Gruppen mit insgesamt 50 Kindern statt. |
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| | In diesem Jahr begannen wir mit dem Schlagzeug-Workshop, mit dem Ziel, die Blechbläsergruppe zu begleiten. |
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| Darüber hinaus haben die Studierenden ein Repertoire an brasilianischen Rhythmen erlebt. |
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| Das Studium der Percussion hat Vorstellungen von motorischer Koordination, Puls und Rhythmus ermöglicht. |
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Lernen Sie die
Mettals-Familie kennen |
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| Die Posaune ist eines der Instrumente der Blechbläserfamilie, die Teil des Unterrichts bei Dorcas sind. |
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| Heute haben wir 8 Posaunen, für 16 Schüler, aufgeteilt auf Vormittag und Nachmittag. Im 1. Jahr beginnen die Schüler als Anfänger, im 2. Jahr sind sie Mittelstufe, ab dem 3. Jahr sind sie Fortgeschrittene und haben die Möglichkeit, im Orchester zu spielen. |
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| Es ist ein Instrument mit einer breiten Palette von Tönen, die von tiefen bis zu hohen Tönen reichen. Es ist eindeutig durch den Teil namens "Stab" gekennzeichnet, der zum Wechseln von Noten verwendet wird. |
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| Unser ehemaliger Schüler Adriano da Silva Trarbach kam aus Deutschland, um seine Familie und das Dorcas-Projekt zu besuchen. |
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| Neben der Teilnahme an einigen Präsentationen mit Dorcas gab er ein Konzert in Capela Santa Maria, wo er Blockflöte und Barockcello spielte, zusammen mit Clenice Ortigara an Cembalo und Orgel und mit seiner College-Kollegin Mariana Gomes, portugiesischer Barocksopranistin und Geigerin. |
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| Das Programm begann mit Stücken aus dem 16. Jahrhundert, wie den traditionellen englischen „Greensleeves“, über Telemann, Händel, Corelli und andere Komponisten aus der Barockzeit, bis es in Brasilien ankam und mit dem Chorinho “Tico-Tico no Fubá” endete. |
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Präsentation in der Kleinen Kirche |
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| Am 3. September nahm eine Flötengruppe aus Dorcas, Projeto Música no Bairro, an der Música na Igrejinha (Gemeinschaft der lutherischen Christuskirche) teil. |
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| Neben der Gruppe spielte unser Lehrer Leonardo auch mit seiner Lehrerin Noara. |
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Präsentation am
Tancredo Neves State College |
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| Als einer unserer sozialen Austausche hielten wir am 23. September zwei Präsentationen im Tancredo Neves State College! |
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| Mit dem Ziel, die Lieder, an denen wir während des Jahres gearbeitet haben, der Nachbarschaft und der Schule zu präsentieren, wo viele Kinder und Jugendliche, die von Dorcas besucht werden, lernen. |
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Gottesdienst in der
Erlösergemeinschaft |
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| Am Sonntag, den 21. August hatten wir den Dorcas-Gottesdienst. Es war ein besonderer Gottesdienst voller Geschichten. |
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| Den Auftakt bildete die Sonate Nr. 3 in C-Dur von Arcangelo Corelli, gespielt vom ehemaligen Dorcas-Studenten Adriano da Silva Trarbach und seiner Kollegin von der Universität Hamburg, Mariana Gomes. |
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| Das Lob wurde von der Gruppe Louvor Dorcas mit dem Unterricht des Musiklehrers Roberto Guimarães dos Santos angeführt. |
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![]() | Video-Fotomontage mit Timeline des Gottesdienstes.
Musik: Proporciona. |
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| Es war ein Festgottesdienst mit der Teilnahme des Chors Pipa Amarela, der Metallen und Percussion Group und ein Moment der Dankbarkeit an P. Pastor Egon und Rúbia, die als Lehrerin im Dorcas seit 13 Jahre arbeitete. |
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| Ein Moment, um sich auch an schöne Geschichten zu erinnern, die Gott im Leben von Dorcas Kindern und Jugendlichen begonnen hat, wobei Dudu in der Botschaft darüber spricht, wie Gott Geschichten in unserem Leben verändert. |
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