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| | | Wir, vom Projekt Música no Bairro und Projekt Dorcas nehmen hier alle Kinder in der Chorgesangsaktivität auf, um an der Stimme als Erweiterung des eigenen Körpers des Kindes zu arbeiten. Das Repertoire umfasst lockere, kreative Lieder, die sich zwischen gesprochener und gesungener Stimme bewegen! Wir versuchen, die ganze Spontaneität der Kinder einzubringen! |
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| Coral Pipa Amarela wuchs, und heute haben wir einen Chor, der kein Kinderchor mehr sondern ein junger Chor ist. Dieses Lied (siehe Titel oben) umarmte uns als Gruppe. Ein Lied, das nicht in der Generation dieser jungen Menschen gebaut wurde, sondern von ihnen so aufgenommen wurde, weil der Text, der besagt, dass „alle Liebe heilig ist“, uns die Möglichkeit zeigt, in der Chorpraxis einen Ort zu haben, an dem man willkommen sein und willkommen heißen kann über unsere Zuneigung zu sprechen. |
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| Wir von Coral Pipa Amarela bauen mit jungen Menschen eine Chorpraxis auf, die näher am täglichen Leben der Teilnehmer ist. In dieser Bewegung erlaubt uns die Musik Exultate über das tägliche Leben junger Menschen hinauszugehen, so dass wir im Dialog mit dem Kontext der Chorsänger durch Körperbewegungen und ein abwechslungsreiches Repertoire gehen, um die Erfahrung junger Menschen und des Publikum zu erweitern. |
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| Diese Gruppe von Flöten bereitete ein Repertoire vor, das größtenteils brasilianische Folklore ist. Diese Schüler, die alle vom Projekt angebotenen Klassen durchlaufen, spielen seit mindestens 3 Jahren Flöte. Die Herausforderung bestand darin, diese Lieder in ihren Klassen zu lernen und sie dann alle zusammenzubringen, um das Zuhören zu verbessern und die Gruppe willkommen zu heißen. |
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| Jedes Jahr schließen sich neue Schüler der Blechbläsergruppe an und in diesem Video sind die meisten von denen, die dieses Jahr mit dem Unterricht begonnen haben. Die 1. Mostra war der erste Auftritt der meisten dieser Studenten, die es schafften, ihre Nervosität und Angst zu überwinden, indem sie die Wärme des Publikums und den Applaus genossen. |
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| In dieser Gruppe von Blechbläsern, die seit mindestens 3 Jahren unterrichten, arbeiten wir am Repertoire, das auf die technische Entwicklung der Schüler abzielt, verbunden mit der Interaktion zwischen Schülern mit mehr Erfahrung und Neulingen. Es war eine sehr reiche Praxis im musikalischen und sozialen Austausch. |
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Wir beendeten das Semester mit großer Freude! Wir vermissen die Bühne, die Wärme des Publikums und feste Umarmungen. Die Schüler überraschten uns mit ihrer Zuneigung, ihrem Enthusiasmus und ihrem Einfallsreichtum auf der Bühne.
Das Vertrauen in die geleistete Arbeit mit jedem von ihnen und auch mit den Familien war für uns unerlässlich, um auf die Anwesenheit aller eingeladenen Schüler zählen zu können! |
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